“科技開(kāi)拓新知，創(chuàng )新引導主流”，為促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，激發(fā)創(chuàng )新活力，醫學(xué)與健康學(xué)院科創(chuàng )社在學(xué)院團委指導下組織舉辦學(xué)術(shù)創(chuàng )新第二課堂系列活動(dòng)。10月24日下午，科創(chuàng )社第一期本碩博學(xué)術(shù)沙龍在正心106教室舉行，此次活動(dòng)由學(xué)院博士生導師李凱老師做“科學(xué)研究/科創(chuàng )競賽的選題策略”主題分享。

李凱老師圍繞從科研選題到實(shí)施，再到如何發(fā)展創(chuàng )新這一內容展開(kāi)。李凱老師指出，興趣是科研的第一向導與深入了解某一領(lǐng)域的基礎，在確定選題之前需要結合實(shí)際要求，了解自身對專(zhuān)業(yè)的掌握程度，同時(shí)也要把老師和其他同學(xué)的建議作為選題的重要依據。李凱老師以生物分子學(xué)家張鋒教授為例講述了他的科研之路，從“生命有可能被編碼”到光遺傳學(xué)使用病毒作為載體將外源基因導入神經(jīng)元，再到開(kāi)發(fā)出CRISPR/Cas系統提高基因編輯效率，李凱老師以生動(dòng)的例子，深入淺出地向同學(xué)們講述分子生物學(xué)領(lǐng)域的研究意義與價(jià)值，并希望同學(xué)們深入思考科研創(chuàng )新是進(jìn)行未知領(lǐng)域探索還是科學(xué)理論突破亦或是學(xué)科交叉滲透等。沙龍最后，同學(xué)們與李老師進(jìn)行了熱烈討論，李凱老師對同學(xué)們提出的問(wèn)題一一進(jìn)行了詳細解答。 

通過(guò)本次活動(dòng)同學(xué)們不僅對自己當前學(xué)習和科研過(guò)程中存在的困惑有了清晰的認識，也對未來(lái)的發(fā)展有了更深刻的思考。希望同學(xué)們能夠充分利用好科創(chuàng )社第二課堂的平臺，了解不同的研究領(lǐng)域，培養專(zhuān)業(yè)興趣，與科研創(chuàng )新成為“摯友”，提前為將來(lái)從事新醫學(xué)、新醫工科學(xué)研究打好堅實(shí)基礎。